SEGURIDAD INFORMÁTICA

PORTADA

RIESGOS QUE IMPLICA LA INCORPORACIÓN DE INTERNET

MODULO SISTEMAS E INFORMÁTICA








CORTES RODRIGUEZ JESSENIA DEL PILAR

GRANADA CARDONA ANA MARIA












UNIVERSIDAD DE SANTANDER

CAMPUS VIRTUAL

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

IBAGUE TOLIMA

2016

RIESGOS DE LA RED

El uso del internet y de las TIC´S en general, ofrece un mundo de nuevas posibilidades, pues  presenta un sinnúmero de herramientas que nos permiten acceder a la información de manera rápida y efectiva; el internet es una fuente inagotable de conocimiento que pueden ser utilizados con cualquier persona que tenga acceso a un dispositivo electrónico conectado a la red.

Por otro lado, se debe resaltar, que así como el internet nos puede ofrecer grandes ventajas,  también puede convertirse en un gran inconveniente, pues existen muchas personas dispuestas a darle uso inadecuado e irresponsable a la información que utilizamos en diferentes páginas, es por esto que debemos ser muy cuidadosos y así evitar ser víctimas de los delitos cibernéticos o informáticos.

De acuerdo con el capitán Félix Daniel Miranda, jefe del Grupo Investigativo contra el Ciberterrorismo de la Dirección de Investigación Criminal e Interpol (Dijín), el cibercrimen es ‘‘aquel conjunto de actividades ilegales asociadas con el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) que atenten contra esos tres conceptos del ciberespacio que son la confidencialidad, la integralidad y la disponibilidad de la información y los datos, aunque también se deben tener en cuenta los sistemas informáticos, la estructura y el componente físico de una empresa o entidad’’.

Además, se debe tener en cuenta que Son muchos los riesgos que corren los niños navegando por Internet si no siguen los consejos de una navegación segura y no han recibido una correcta información acerca de los peligros y trampas que les acechan. Entre los riesgos mas comunes se encuentran:

·         Ciberbullying

• ·         Grooming
• ·         Sexting
• ·         Fraude
• ·         Abuso y adicción
• ·         Acceso a contenido inapropiado.

Mapa Mental creado con GoConqr por jeseniacortes 

PARA CONOCER MAS SOBRE ESTOS RIEGOS, OBSERVA LOS SIGUIENTES VÍDEOS:

INTERNET GROOMING: CIBERACOSO SEXUAL A NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES Y SU PREVENCIÓN

SEXTING: ¡NO LO PRODUZCAS!

CIBERBULLYING

SEXTORSIÓN Y CHANTAJE 

RECOMENDACIONES PARA EL USO SEGURO DE INTERNET Y LAS REDES SOCIALES

PRINCIPALES RIESGOS DEL INTERNET EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Siempre se ha dicho que la educación debe ir de la mano con los avances tecnológicos, y como no, si han sido dichos avances los que han permitido que la educación evolucione, es por esto que los docentes en miras de mejorar sus prácticas pedagógicas, han involucrado las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el aula, pues por medio de las diferentes herramientas que el internet ofrece, se pueden concebir diversos espacios de formación, donde se generan aprendizajes  colaborativos y significativos, que facilitan el acceso a la información de una forma llamativa que satisface las necesidades e intereses de los estudiantes.

La búsqueda del conocimiento se puede dar en un espacio amplio y eficiente, pues el educando puede acceder a él en el momento que así lo desee; asimismo, la información no aparece solamente en la forma de documentos de texto, sino que se puede dar en formatos multimedia y por medio programas y aplicaciones que fortalecen  el proceso de enseñanza - aprendizaje, pues permiten la interacción del estudiante y generan constantemente inquietudes y deseos de profundizar en su formación.

Pero así, como el internet bien utilizado ha permitido optimizar el proceso de formación, también ha traído consigo ciertos riesgos para la población escolar:

• Acceso a información poco fiable y falsa. Existe mucha información errónea y poco actualizada en Internet, ya que cualquiera puede poner información en la red.
• Dispersión, pérdida de tiempo. A veces se pierde mucho tiempo para localizar la información que se necesita, es fácil perderse navegando, los cual puedo repercutir en el buen desarrollo de las clases.
• Acceso a información inapropiada y nociva. Existen webs que pese a contener información científica, pueden resultar inapropiadas y hasta nocivas por el modo en el que se abordan los temas o la crudeza de las imágenes.
• Acceso a información peligrosa, inmoral, ilícita. Existe información poco recomendable y hasta con contenidos considerados delictivos. La globalidad de Internet y las diferentes culturas y legislaciones de los países hacen posible la existencia de estas páginas web en el ciberespacio.

Además, con la incursión del Internet en las aulas de clase, se ha generado dos grandes problemáticas en el contexto escolar: el ciberbullying y el fraude.

RECOMENDACIONES PARA ESTUDIANTES

RECOMENDACIONES PARA ESTUDIANTES

Cuando navego y cuando me relaciono con otras personas en Internet, pongo realmente todo mi empreño para no causar daño a nadie y para mantenerme alejado de amenazas y problemas. Por lo tanto, me comprometo a:

1.No dar nunca, a personas que no conozca de manera presencial, mi información personal (dirección particular, número de teléfono, etc), mí Institución Educativa (nombre, ubicación, etc) o mí familia (nombres de padres y hermanos, etc).

2.Respetar la información que tengo de mis amigos y no publicarla en Internet sin su autorización.

3.No revelar nunca a nadie, que no sean mis padres o acudientes (ni siquiera a mis mejores amigos), mis claves de acceso al correo electrónico y a las redes sociales . Esto evitará que me suplanten.

4.Utilizar contraseñas fuertes, difíciles de adivinar, con longitud de al menos 8 caracteres, que incluyan la combinación de números y letras.

5.Cerrar completamente tanto mis cuentas de correo electrónico como de redes sociales cuando termino de utilizar el computador.

6.No enviar nunca fotografías mías o de mis familiares, sin el permiso de mis padres.

7.Informar a padres y profesores cuando encuentre información que me haga sentir incómodo(a) y/o amenazado(a).

8.No realizar procedimientos en Internet que cuesten dinero, sin el permiso de mis padres.

9.Nunca contestar a mensajes que sean agresivos, obscenos, amenazantes o que me hagan sentir mal o amenazado.

10.No responder correos electrónicos de personas que yo no conozca personalmente.

11.Avisar a padres y docentes cuando alguien me ofrezca un regalo y me suministre una dirección a la que deba ir para recibirlo.

12.No aceptar citas de desconocidos y avisar inmediatamente a padres y docentes. Siempre recuerdo que hay personas que no siempre son lo que dicen ser; por ejemplo, alguien me puede decir que es un niño de 12 años y en realidad ser un señor 45.

13.Desconfiar de aquellas personas recién conocidas que quieren verme por medio de la cámara Web del computador o que encienden su cámara sin que yo lo haya solicitado.

14.Cuidarme en los ambientes tecnológicos como lo haría cuando salgo a la calle; utilizando mi criterio para seleccionar los sitios que visito en la Red y las personas con las que interactúo.

15.No permitirles a mis amigos por Internet, cosas que no les permito a mis amigos del colegio o del barrio.

16.Permitir, en las redes sociales en las que participo (Facebook, Hi5, MySpace, etc), que únicamente mis amigos puedan ver y comentar lo que comparto, lo que publico en el muro y en lo que yo esté etiquetado.

17.Reflexionar, antes de subir una fotografía a un sitio social, si la foto se presta para que otra persona la descargue y me haga daño a mí o a otras personas.

18.Aceptar solicitudes de amistad en redes sociales que provengan únicamente de personas conocidas.

19.No utilizar, en las redes sociales en las que participo, identidades falsas para suplantar personas.

20.Nunca descargar, instalar o copiar nada de Internet sin el permiso previo de padres o docentes.

RECOMENDACIONES PARA DOCENTES

RECOMENDACIONES PARA DOCENTES

A continuación, ofrecemos una serie de recomendaciones a tener en cuenta por parte de los docentes, cuando realizan actividades educativas enriquecidas con Internet:

• Informe a los estudiantes que el reglamento de uso de las salas de informática, de la red escolar y del acceso a Internet, prohíbe expresamente navegar por páginas con contenido inapropiado para menores; explique que no atender esta norma acarreará sanciones. Si no existe reglamento en la Institución Educativa, es de la mayor urgencia establecer uno y divulgarlo. Recomendamos consultar un modelo de reglamento publicado en Eduteka.
• Comunique claramente a los estudiantes que está prohibido descargar cualquier software de Internet, sin la debida autorización y sin la presencia de un(a) docente.
• Indique a sus estudiantes que eviten hacer clic en enlaces sospechosos. Los enlaces son uno de los medios más utilizados para direccionarlos a páginas Web que tienen amenazas capaces de infectar el computador del usuario con virus o software malintencionado/espía.
• Informe a los estudiantes sobre las responsabilidades civiles, penales o administrativas que existen cuando se vulneran derechos propios o de terceros en la red.
• Asegúrese que los estudiantes son conscientes de que la distribución de contenidos prohibidos por la Ley (en especial la pornografía infantil), el acoso (en especial el acoso sexual), la discriminación, la promoción del odio racial, la difamación y la violencia, entre otros, son ilegales en Internet y en las redes sociales. Estas conductas se castigan con cárcel en la mayoría de los países.
• Evite que los estudiantes ingresen información personal en formularios Web de dudosa procedencia. Cuando un formulario contiene campos con información sensible (por ejemplo, usuario y contraseña), es recomendable verificar la legitimidad del sitio.
• Asegúrese que los estudiantes comprenden que no deben invadir la privacidad de otras personas cuando interactúan con ellas por medio de redes sociales.
• Muchas de las "riñas virtuales" que se convierten en "cyberbullying", se inician porque una de las partes no observa buenas maneras al comunicarse por Internet. Explique a sus estudiantes las normas básicas de "Netiqueta" y asegúrese que las cumplen cuando se comunican con otras personas.
• Esté atento al comportamiento de los estudiantes cuando utilicen redes sociales en Internet, con el fin de detectar y evitar situaciones de ciberacoso (responsable: menor/adulto; víctima: adulto), de "cyberbullying" (responsable: menor; víctima: menor) o de Grooming (responsable: adulto; víctima: menor).
• Antes de que los estudiantes envíen información a otras personas a través del correo electrónico, mensajería instantánea o redes sociales, promueva el hábito de reflexionar y evaluar la conveniencia de que esas personas conozcan dicha información y los riesgos que esto puede representar para su seguridad personal o familiar.
• Asegúrese que los estudiantes entienden que al participar en redes sociales, existe la posibilidad de encontrarse con personas que no son quienes dicen ser y que desean aprovecharse de otras personas.
• Reflexione con los estudiantes sobre los aspectos positivos del uso de pseudónimos como medio de protección en las redes sociales, mensajería instantánea, chats y foros. Además, sobre el uso responsable de estos pseudónimos que, entre otras cosas, implica no utilizarlos para engañar o confundir a otros.
• Conozca y tenga a mano los números telefónicos y las páginas Web de las autoridades de su país, ante las cuales denunciar delitos informáticos.
• Consulte con frecuencia sitios especializados en Internet Seguro para mantenerse al tanto de las últimas amenazas (spam, phishing, fraude electrónico, robo de identidad, etc) y de la forma de prevenirlas.
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PHISING

Existen otros peligros cuando hacemos uso de la red que violan la seguridad informática. Podemos encontrar el phishing.

Esta modalidad de delito informático intenta conseguir información confidencial de forma fraudulenta (conseguir contraseñas o pines bancarios) haciendo una suplantación de identidad. Para ello el estafador se hace pasar por una persona o empresa de la confianza del usuario mediante un correo electrónico oficial o mensajería instantánea, y de esta forma conseguir la información. 

Mifsud Elvira. Introducción a la seguridad informática.2012

NO CAIGA EN EL PHISHING

Phishing Banco Davivienda Colombia

MARCO LEGAL

La Ley 1273 de 2009 creó nuevos tipos penales relacionados con delitos informáticos y la protección de la información y de los datos con penas de prisión de hasta 120 meses y multas de hasta 1500 salarios mínimos legales mensuales vigentes.

El 5 de enero de 2009, el Congreso de la República de Colombia promulgó la Ley 1273 “Por medio del cual se modifica el Código Penal, se crea un nuevo bien jurídico tutelado – denominado “De la Protección de la información y de los datos”- y se preservan integralmente los sistemas que utilicen las tecnologías de la información y las comunicaciones, entre otras disposiciones”.

Dicha ley tipificó como delitos una serie de conductas relacionadas con el manejo de datos personales, por lo que es de gran importancia que las empresas se blinden jurídicamente para evita incurrir en alguno de estos tipos penales.

No hay que olvidar que los avances tecnológicos y el empleo de los mismos para apropiarse ilícitamente del patrimonio de terceros a través de clonación de tarjetas bancarias, vulneración y alteración de los sistemas de cómputo para recibir servicios y transferencias electrónicas de fondos mediante manipulación de programas y afectación de los cajeros automáticos, entre otras, son conductas cada vez más usuales en todas partes del mundo. Según la Revista Cara y Sello, durante el 2007 en Colombia las empresas perdieron más de 6.6 billones de pesos a raíz de delitos informáticos.

Ley 1273 de 2009.

Policía Nacional

http://www.policia.gov.co/portal/page/portal/UNIDADES_POLICIALES/Direcciones_tipo_Operativas/Direccion_Seguridad_Ciudadana/Planes_de_Seguridad/Recomendaciones_de_seguridad/delitos_informaticos

Centro Cibernético Policía Nacional

http://www.ccp.gov.co/